.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EUGM105 | Fizik | Ders | 1 | 1 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye temel mekanik bilgisinin öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Başta Fizik olmak üzere,temel bilim buluşlarına bağlı olarak gelişen Teknoloji olgusunu anlama. |
| 2 | Temel matematik bilgisi üzerine kurulan Temel Fizik dersiyle matematik bilgilerini kullanma. |
| 3 | Fiziksel kuramlardan, Doğa yasalarının işleyişini kavrama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Maddenin doğası,Kimyasal bileşimler,Maddenin halleri,Maddenin halleri arasındaki değişiklikler,Kuvvet,durgunluk/eylemsizlik, çalışma, güç, enerji (potansiyel, kinetik ve toplam enerji), ısı,etkinlik,Momentum, devinirlik sakınımı,İmpals,Jiroskopik esaslar, Friksiyon/Sürtünme: Özelliği ve etkileri,sürtünme katsayısı (yuvarlanmadirenci),Spesifik kütleçekim ve densite/yoğunluk, Vizkozite/akışmazlık, akışlan direnci, laminer/aerodinamik akış etkileri,Akışkanlarda sıkıştırılabilirlik etkiler,...
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Maddenin doğası: Kimyasal elementler, atomların, moleküllerin yapısı; | ||
| 2 | Kimyasal bileşimler; | ||
| 3 | Maddenin halleri: Katı, sıvı ve gaz; | ||
| 4 | Maddenin halleri arasındaki değişiklikler. | ||
| 5 | Kuvvet, durgunluk/eylemsizlik, çalışma, güç, enerji (potansiyel, kinetik ve toplam enerji), ısı, etkinlik; | ||
| 6 | Momentum, devinirlik sakınımı; | ||
| 7 | İmpals; ----------- | ||
| 9 | Jiroskopik esaslar;-- | ||
| 10 | Friksiyon/Sürtünme: Özelliği ve etkileri, sürtünme katsayısı (yuvarlanma direnci). | ||
| 11 | Spesifik kütleçekim ve densite/yoğunluk; | ||
| 12 | Vizkozite/akışmazlık, akışlan direnci, laminer/aerodinamik akış etkileri; | ||
| 13 | Akışkanlarda sıkıştırılabilirlik etkileri; | ||
| 14 | Statik, dinamik ve toplam basıt: Bernoulli Teoremi, venturi | ||
| 15 | Final Dönemi ve Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 142 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek