.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH223 | Bizans Sanatı | Ders | 2 | 3 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin, Turizm Rehberliği mesleği için Anadolu coğrafyasında önemli bir yeri olan Bizans İmparatorluğu’nun tarihi ile birlikte Bizans sanatı hakkında bilgi sahibi olmalarını amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Süheyla Golcheshmeh
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bizans Dönemi’nin tarihsel sürecini kavrayacak. |
| 2 | Bizans Dönemi’nin İstanbul anıtları hakkında bilgi sahibi olacak. |
| 3 | Bizans Dönemi’nin Kapadokya ve Anadolu’daki kiliseleri ve manastırları hakkında bilgi sahibi olacak. |
| 4 | Bizans sanatının genel özelliklerini kavrayacak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında, Bizans İmparatorluğu’nun tarihi Bizans sanatının kaynaklarına genel bakış, Bizans şehirlerinin sosyal ve fiziki yapısı, Bizans’ta dini inanç (İsa’nın hayatı) ve dini inancın sanata etkileri, Hristiyan ikonografisi (mimari süslemede kullanılan mozaik ve freskler), İkonoklazma dönemi ve sonrası, Kapadokya’da gelişen resim sanatının genel özellikleri, İstanbul ve Anadolu bazilikaları hakkında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Bizans İmparatorluğunun Kısa Tarihçesi ve Bizans Sanatı’na Giriş | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 2 | Konstantinopolis, Surlar, Saraylar ve Kentin Genel yapısı | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 3 | Konstantin Forumu, Theodosius Forumu ve Hipodrom | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 4 | Bazilika, kilise ve şapel nedir? Bölümleri ve çeşitleri | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 5 | İstanbul Ayairini, İstanbul Küçük Ayasofya, Studios Bazilikası | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 6 | İstanbul Ayasofya | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 7 | Orta Bizans Dönemi ve Kapalı Yunan Haçı Planı: İstanbul Myralaion Manastır Kilisesi, Pantokrator Manastır Kilisesi | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bizans Su Yapıları (Sarnıçlar ve Su Kemerleri) & Kapadokya Kiliseleri | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 10 | Trabzon Ayasofya, Sumela Manastırı, Akdamar Kilisesi ve Ani Harabeleri | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 11 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Küçük Grup Tartışması | Her grup, sorumlu olduğu yer üzerine önceden bir çalışma yapar. |
| 12 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Küçük Grup Tartışması | Her grup, sorumlu olduğu yer üzerine önceden bir çalışma yapar. |
| 13 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Küçük Grup Tartışması | Her grup, sorumlu olduğu yer üzerine önceden bir çalışma yapar. |
| 14 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Küçük Grup Tartışması | Her grup, sorumlu olduğu yer üzerine önceden bir çalışma yapar. |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bornovalı, S. (2020). Tarihin En Uzun Şiiri Ayasofya. Timaş Yayınları. Belge, M. (2021). İstanbul gezi rehberi. İletişim Yayınları. Eyice, S. (2021). Bizans İstanbul’u. Yeditepe Yayınevi. Eyice, S. (2021).Bizans Devrinde Boğaziçi. Yeditepe Yayınevi. Haldon, J. (2021). Bizans Tarih Atlası. Alfa Yayınları. Kitab-ı Mukaddes Korat, G. (2010). Taş Kapıdan Taç Kapıya Kapadokya. İletişim Yayınları. Köse, İ. (2010). Bulutların ötesinde saklı manastır: Sumela. Akademi Kitabevi. Mango, C. A., & Güven, G. Ç. (2008). Bizans: Yeni Roma İmparatorluğu. Yapı Kredi Yayınları. Rice, T. T. (1998). Bizans’ta günlük yaşam: Bizans’ın mücevheri Konstantinopolis. Göçebe Yayınları. Tükel, U., & Arsal, S. Y. (2014). Sözden imgeye Batı sanatında ikonografi. Kabalcı Yayıncılık. Yıldız, S. (2017). Bizans Tarihi, Kültürü, Sanatı ve Anadolu’daki İzleri. Detay Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 3 | 3 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek