.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH124 | Anadolu Uygarlıkları | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Anadolu’nun uzun ve derin arkeolojik ve tarihsel süreçlerini zaman dizinsel bir sıralamada öğrenmektir. Anadolu, insanlığın kültürel değişim sürecini neredeyse kesintisiz olarak görebildiğimiz bir yerdir. Bunun en önemli nedeni de jeolojik ve dolayısıyla coğrafi çeşitliliğin birbirinden farklı ve alternatifli kültürel nişlerin oluşmasına olanak tanımasıdır. Afrika, Asya, Güneybatı Asya (Yakındoğu) gibi önemli bölgelerle olan komşuluğu ile Akdeniz’in kıyısında olduğu için çok sayıda farklı kültürle ilişkili konumu onu dünyadaki en aktif ve en ilginç bölge kılmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi E. Nurcan Yalman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu’nun kültürel birikimi kavramını anlamak. |
| 2 | Ardışık dönemler arasında bağlantı kurabilmek, kültürler arası benzerlik, farklılık ve iletişim biçimlerini yorumlayabilmek. |
| 3 | Anadolu’nun tarihsel devamlılık ya da devamsızlık kavramlarını ayırt edebilmek. |
| 4 | Tarihsel değişim ve gelişimi açıklayabilmek. |
| 5 | Kültürel özellikleri, coğrafi nitelikler temelinde ve çeşitli yerleşim yerleri nezdinde tanımlayabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Önerilen yayınlarla desteklenmesi.
Dersin İçeriği
Öğrenciler Anadolu’nun kültürel birikimi kavrayarak, ardışık dönemler arasında (Tarihöncesi dönemlerden-Selçuklu dönemine kadar) kronolojik bağlantı kurabilecek, kültürler arası benzerlik, farklılık ve iletişim biçimlerini yorumlayabileceklerdir. Anadolu’nun tarihsel devamlılık ya da devamsızlık kavramlarını ayırt ederek, tarihsel değişim ve gelişimi açıklayabileceklerdir. Kültürel özellikleri, coğrafi nitelikler temelinde ve çeşitli yerleşim yerleri nezdinde tanımlayabileceklerdir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Anadolu'nun isim kökeni ve tarihsel tanımları. Coğrafi özellikleri ile kültürel yapısı arasındaki ilişkiler. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Önerilen yayınların okunması |
| 2 | Genel kronolojik dönemlerin tanıtımı, kapsamları ve anlamları. Bu kronolojik dönemler temelinde Anadolu'da bulunan öne çıkan tarihöncesi dönemlere ait buluntu yerleri genel olarak ele alınacaktır. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin bireysel hazırlığı |
| 3 | Anadolu'nun İlk Tunç Çağları ve bu döneme ait bazı yerleşmeler ile bu dönem araştırmalarının Cumhuriyet tarihi içindeki önemi. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Önerilen okumaların yapılması ve belgesellerin izlenmesi. |
| 4 | Çivi yazılı tabletler ile Hititleri anlamak. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Önerilen okumaların yapılması ve belgesellerin izlenmesi. |
| 5 | Hitit Dönemi'ne ilişkin öne çıkan olaylar. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | ön okumaların yapılması |
| 6 | Anadolu’nun Demir Çağı ve Urartu Devleti | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Ön okumaların yapılması |
| 7 | Anadolu'nun Demir Çağı. Frigya, Lidya, Karya ve Likya kültür bölgelerinin genel tanıtımı. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Perslerin genel tanıtımı ve Anadolu'da Pers dönemi. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 10 | Büyük İskender genel tanıtımı ve Anadolu'nun Büyük İskender dönemi. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 11 | Helenistik dönemin genel tanımı ve Anadolu'da Helenistik Çağ. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 12 | Roma döneminin genel tanımı ve Anadolu'nun Roma ilişkisi. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi. | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 13 | Doğu Roma'nın şekillenmesi ve Anadolu. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi. | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 14 | Doğu Roma (Bizans), Selçukluların Anadolu'ya girişi ve Haçlı Seferleri. | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi. Büyük grup tartışması, vaka incelemesi. | Hazırlık amaçlı okumalar |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Arsebük, Güven 1995. İnsan ve Evrim. Ege Yayınları. Özdoğan, M. and N. Başgelen (Yayına Haz.) 2007. Türkiye'de neolitik dönem: Anadolu'da Uygarligin Dogusu ve Avrupa'ya Yayilimi: yeni kazilar-yeni bulgular. Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Schmidt, K. 2007. Taş Çağı Avcılarının Gizemli Kutsal Alanı, Göbekli Tepe, En Eski Tapınağı Yapanlar. Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul. Hodder, I. 2014. (ilk baskı 2006) Çatalhöyük Leoparın Öyküsü. Yapı Kredi Yayınları. İstanbul. Frangipane M. 2002. Yakındoğu’da Devletin Doğuşu. Arkeoloji ve Sanat Yayınları. İstanbul. Kemalettin Köroğlu 2006. Eski Mezopotamya Tarihi. Başlangıcından Perslere Kadar. İletişim Yayınları. İstanbul. Koç İ (Yay. Haz.). 2006. Hititler. ODTÜ Toplum ve Bilim Merkezi. ODTÜ Yayıncılık. Tümertekin, E . 2011. Anadolu'da Demir Çağı Hakkında. Tarih Dergisi / Turkish Journal of History, 5 (8), 147-152. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/iutarih/issue/9583/119588 Eroğlu E. 2014. Ege Göçleri ve MÖ 1. Binde Anadolu. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 1 Sayı 1. Sayfa 43-55. Alexiou S. 1991. Minos Uygarlığı. Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Gür B. 2012. Minos, Miken ve Hititler Ekseninde Batı Anadolu’daki Muhtemel Sömürgecilik Faaliyetleri. International Journal of Social Science Vo. 5 İssue 6. Sayfa 233-249. Eroğlu E. 2014. Ege Göçleri ve MÖ 1. Binde Anadolu. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 1 Sayı 1. Sayfa 43-55. Tekin, O. 2016 (10.baskı). Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş. İletişim Yayınları. Bosworth, A. B., & Çalışkan, H. 2005. Büyük İskender'in Yaşamı Ve Fetihleri: Fetih Ve Imparatorluk. Dost Kitabevi. Özsait, M. 1982. Anadolu’da Helenistik Dönem. Anadolu Uygarlıkları Görsel Anadolu Tarihi ansiklopedisi, (s 334), sayfa.378. Bingül O. 2009. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Eski Anadolu Uygarlıkları Helenistik Dönemde Anadolu. T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Türkiye Kültür Portalı Projesi. Hellenistik Dönemde Anadolu_20151215111450637%20(1).pdf Barman N. 2016. Cumhuriyetten imparatorluğa geçiş sürecinde Roma’da yaşanan siyasi ve idari yapıdaki değişim ve dönüşümler. International Journal of Social Sciences and Education Research Online Volume: 2(3). Sayfa: 884-895. http://dergipark.gov.tr/ijsser Tekin O. 2016 (10.baskı). Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş. İletişim Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 10 | 20 |
| Soru-Yanıt | 7 | 3 | 21 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 2 | 5 | 5 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 3 | 5 | 5 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek