.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH120 | Anadolu Uygarlıkları I | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Anadolu’nun uzun ve derin arkeolojik ve tarihsel süreçlerini zaman dizinsel bir sıralamada öğrenirken, Anadolu'ya özgü bazı kültürlerin daha ayrıntılı ele alınmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr Öğr Üyesi E. Nurcan YALMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu'nun, üzerinde gelişen kültürlere nasıl bir coğrafi ve jeolojik ortam hazırladığını öğrenmek. Harita bilgisi kazanmak. |
| 2 | Hitit, Urartu gibi Anadolu'ya özgü büyük uygarlıklar hakkında genel bilgilerin yanı sıra, uzmanlık alanlarını zenginleştirebilecek ayrıntıları öğrenmek. |
| 3 | Kültürlerin özellikle çivi yazılı tabletlerinden yola çıkarak, bu kültürün krallarının endişeleri, tanrılarla kurdukları ilişkiler, büyüler ve hukuk anlayışları gibi konular sayesinde o kültür ile daha geniş tabanlı bir iletişim kurabilmek. |
| 4 | Anadolu'nun kendi iç dinamikleri hakkında kronolojik bilgi edinmek ve yakın ilişkili bölge kültürlerini öğrenmek. |
| 5 | Müzelerde Anadolu uygarlıkları hakkında öyküsel bir dille konuşabilmek, görüş sahibi olmak. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Sanal kampüse eklenen makalelerin okunması önerilir.
Dersin İçeriği
Anadolu'nun coğrafi ve jeolojik özelliklerinin kültürel yapıya etkileri, bu topraklara ait kültürel zamandizin gibi genel bilgilerden sonra, özellikle Tunç Çağı Anadolu'su, Hitit, Urartular ve Demir Çağı, Demir Çağı!nda Batı Anadolu kültürleri, Persler , Büyük İskender ve Helenistik Anadolu Anadolu Uygarlıkları dersinin birinci bölümü için tasarlanan kısımdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Anadolu Uygarlıklarının Genel Zaman Dizini ve Anadolu’nun Coğrafi ve Jeolojik Yapısı Genel | ||
| 2 | Batı Anadolu ve Marmara’da Paleolitik Çağ, Mezolitik Çağ ve Neolitik Çağ . | ||
| 3 | Orta Anadolu’da Erken Kalkolitik ve Tunç Çağı: Güvercinkayası, Alacahöyük, Orta Tunç Çağı Assur Ticaret Kolonileri Çağı | ||
| 4 | Hititlerin ve yazılarının keşif öyküsü. Krallık ve İmparatorluk Dönemlerinde Önemli Olaylar. | ||
| 5 | Çivi yazılı tabletlerle Hititleri anlamak, Hitit Kanunları | ||
| 6 | Karanlık Çağ ya da Deniz İnsanları Göçü ile Başlayan Demir Çağı | ||
| 7 | Urartu Uygarlığı– Demir Çağı | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | Frigler-Demir Çağı | ||
| 10 | Lydialılar ve Likyalılar-Demir Çağı | ||
| 11 | Persler | ||
| 12 | Büyük İskender’in Anadolu İşgali | ||
| 13 | Helenistik Anadolu (Kommagene ve Pontus Krallıkları) | ||
| 14 | dönem sonu tekrar | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tümertekin, E . 2011. Anadolu'da Demir Çağı Hakkında. Tarih Dergisi / Turkish Journal of History, 5 (8), 147-152. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/iutarih/issue/9583/119588 Eroğlu E. 2014. Ege Göçleri ve MÖ 1. Binde Anadolu. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 1 Sayı 1. Sayfa 43-55. Bosworth, A. B., & Çalışkan, H. 2005. Büyük İskender'in Yaşamı Ve Fetihleri: Fetih Ve Imparatorluk. Dost Kitabevi. Özsait, M. 1982. Anadolu’da Helenistik Dönem. Anadolu Uygarlıkları Görsel Anadolu Tarihi ansiklopedisi, (s 334), sayfa.378.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Gözlem | 1 | 30 | 30 |
| Gösterme | 1 | 30 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 28 | 28 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek