Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
---|---|---|---|---|---|---|
ETRH120 | Sanat Tarihi | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Lisans
Türkçe
Sanat ve Sanat Tarihinin tanımı, Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de bir bilim dalı haline gelişi, çağlar boyunca sanat, sanat tarihi terminolojisi vb. konuları kapsayan bir derstir.
Dr. Öğr. Üyesi Melih Kabadayı
1 | Sanatın tarihsel gelişimine dair temel bilgileri edinirler. |
2 | Temel kavramları, akımları ve sanat tarihindeki önemli eserleri öğrenirler. |
3 | Sanat ve tasarımın kavramsal altyapısına etki eden sosyo-ekonomik ve kültürel çerçeveyi bilmek. |
4 | Doğal ve yapay çevreye analitik yaklaşımlar geliştirmek için bilgi ve beceri kazanırlar. |
5 | Görsel estetik değerler için kapsamlı beceriler edinirler. |
Birinci Öğretim
Yok.
Yok.
Sanat ve Sanat Tarihinin tanımı, Sanat Tarihinin dünyada ve Türkiye’de bir bilim dalı haline gelişi, çağlar boyunca sanat, sanat tarihi terminolojisi vb. konuları kapsayan bir derstir.
Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
---|---|---|---|
1 | Mağaralardan Kentlere | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
2 | Mısır Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
3 | Antik Yunan Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
4 | Erken Hıristiyan ve Bizans Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
5 | Orta Çağ ve Gotik Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
6 | Erken İslam Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
7 | Selçuklu ve Osmanlı Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
8 | Vize | ||
9 | Rönesans Dönemi; Resim ve Plastik Sanatlar | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
10 | Rönesans Dönemi; Mimari | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
11 | Maniyerizm ve Barok Dönemi | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
12 | Rokoko | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
13 | Osmanlı Resim Sanatı | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları | |
14 | Cumhuriyet Döneminde Sanat ve Kültürün Yeniden Yapılanması | Düz anlatım yöntemi Soru-cevap yöntemi Beyin fırtınası Aktif Öğrenme Kavram haritaları |
Adnan Turani, Dünya sanat Tarihi, 15.Basım, 2011, İstanbul
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok.
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
Tartışma | 13 | 1 | 13 |
Soru-Yanıt | 13 | 1 | 13 |
Beyin Fırtınası | 13 | 1 | 13 |
Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
Toplam İş Yükü (saat) | 94 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 |
ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 |
ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 |
ÖÇ 4 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 |
ÖÇ 5 | 3 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 3 |