.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH206 | İkonografi | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Türkiye'nin olağanüstü zenginlikteki sanat eserlerinde yer alan ve farklı kültürlere ait tasvirlerin anlamlarını öğrenmek, sınıflandırmak ve özellikle de ziyaretçilere tanıtılmasını sağlamak için gerekli verileri sunmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Süheyla Golcheshmeh
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İkonografi ve çözümleme metodunu kavrar. |
| 2 | Eski Ahit'teki ikonografik öğeleri bilir. |
| 3 | Yeni Ahit'teki ve Apokrif İncillerdeki ikonografik öğeleri bilir. |
| 4 | Özellikle Bizans sanatı bağlamında, tasvirlerdeki azizleri, kutsal kitap sahnelerini, imparatorları vd tanıyabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
İkonografinin genel anlamda tanımlanması ve incelenmesi, ana hatlarıyla konu hakkındaki literatürün incelenmesi. Özellikle ikona sözcüğüne evrensel anlam kazandıran Bizans kültürünün eserleri üzerinde Ayasofya, Kariye, Göreme Açık Hava Müzesi gibi ziyaret yerleri başta olmak üzere en zengin görsel koleksiyonları içeriğini çözümleme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Terminoloji, İşaretler ve Semboller, İkonografi Konuları ve Teknikleri, Alegori | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 2 | Bizans’a ve İkonalarına Genel Bakış, Hristiyan Konsilleri ve II. İznik Konsili’nin İkonografideki Yeri ve Önemi | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 3 | Tevrat Sahnelerinin İncelenmesi (Yaratılış, Peygamberler, Kahramanlar ve Öyküler) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 4 | Tevrat Sahnelerinin İncelenmesi (Yaratılış, Peygamberler, Kahramanlar ve Öyküler) (devamı) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 5 | Meryem’in Yaşamı (İmran, Anna, Zekeriya, Elizabeth ve Yahya ile Birlikte) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 6 | İsa ile İlgili İkonaların İncelenmesi (Doğumu ve Çocukluğu) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 7 | İsa ile İlgili İkonaların İncelenmesi (İşleri ve Mucizeleri) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İsa ile İlgili İkonaların İncelenmesi (Çilesi) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 10 | İsa ile İlgili İkonaların İncelenmesi (Dirilişi ve Sonrası, Resullerin İşleri) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 11 | Kutsal Kişilikler ve Kurumlar (Kilise Babaları, Havariler ve İncil Yazarları) | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 12 | Kutsal Kişilikler ve Kurumlar (Aziz ve Azizeler) & Melekler ile İlgili İkonaların İncelenmesi | Gösterim tekniği, düz anlatım ve soru-cevap yöntemi, büyük grup tartışması, vaka incelemesi | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 13 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Büyük Grup Tartışması | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 14 | Uygulamalı Ders | Düz anlatım, Vaka Çalışması, Büyük Grup Tartışması | Öğrencinin Bireysel Hazırlığı |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cömert, B. (2010). Mitoloji ve İkonografi. De ki Basım Yayım. Kitab-ı Mukaddes Korat, G. (2010). Taş Kapıdan Taç Kapıya: Kapadokya. İletişim Yayınları. Köse, İ. (2010). Bulutların ötesinde saklı manastır: Sumela. Akademi Kitabevi. Panofsky, E. (2021). İkonoloji Araştırmaları: Rönesans Sanatında İnsancıl Temalar. Pinhan Yayıncılık. Tükel, U., & Arsal, S. Y. (2014). Sözden İmgeye Batı Sanatında İkonografi. Kabalcı Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek