.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOW303 | Youth and Social Work | Ders | 3 | 5 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
The course aims to give students deeper knowledge of various perspectives in the field.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. İhsan İkizer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | an advanced knowledge of social work with children, youth and families |
| 2 | an ability to independently decide upon, describe and discuss a research problem concerning a topic specifically connected to social work with children, youth and (or) families |
| 3 | an in-depth understanding of ethical dilemmas, attitudes and values in research and practice with children, youth and families |
| 4 | an ability to communicate knowledge on subjects related to children, youth and family |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
This course provides an in-depth analysis of the living conditions of youth in a welfare society.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to Youth and Social Work, Basic Concepts I | ||
| 2 | Introduction to Youth and Social Work, Basic Concepts II | ||
| 3 | Risk and Assessment I | ||
| 4 | Risk and Assessment II | ||
| 5 | Preparing Intervention Plan | ||
| 6 | Intervention I | ||
| 7 | Intervention II | ||
| 8 | Midterm | ||
| 9 | Sample Case Study I | ||
| 10 | Sample Case Study II | ||
| 11 | Social Workers' Communication with Children and Young People in Practice | ||
| 12 | Interviewing Skills | ||
| 13 | School Social Work | ||
| 14 | The Role of Social Work in Juvenile Justice |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Childhood, Youth, and Social Work in Transformation: Implications for Policy and Practice by Lynn Nybell (Editor), Jeffrey Shook Ph.D. (Editor), Janet Finn Ph.D. (Editor)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 45 | 45 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek