.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EARC109 | Basic Design I | Ders | 1 | 1 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Teaching the fundamental concepts of architectural design and developing design skills through exercises.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | to gain knowledge about the main elements and principles of architectural design |
| 2 | to gain basic knowledge about space organization |
| 3 | To develop design skills |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Basic design principles, techniques, processes and methods. Investigation of visual, formal, functional and spatial concepts required through the development of design. Studio work: short-term projects based on two and three dimensional abstract analysis. Preparatory work: Drawing and model making techniques, concept sketches, planar and volumetric analysis, exercises on proportion and composition, color and tonal value studies, scale exercises and representational and analytical presentation te
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduction to design elements, line exercises | ||
| 2 | Design Elements: Line, Dot, Form, Direction, Colour | ||
| 3 | Two dimensional patterns, Visual Perception | ||
| 4 | Two dimensional patterns, Visual Perception | ||
| 5 | 1. MIDTERM | ||
| 6 | Design Principles | ||
| 7 | Abstraction, Stylization exercises | ||
| 8 | Hierarchy exercises | ||
| 9 | Hierarchy exercises: Three dimensional abstract design based on two dimensional analysis | ||
| 10 | 2. MIDTERM | ||
| 11 | Natural Analysis | ||
| 12 | Colour Chart | ||
| 13 | Free hand colouring exercises | ||
| 14 | 3d colour exercise | ||
| 15 | Finals and General Evaluation |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 6 | 75 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 3 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 12 | 2 | 24 |
| Rehberli Problem Çözümü | 12 | 2 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Ev Ödevi | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek