.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETRH101 | Eski Anadolu Tarihi | Ders | 1 | 1 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere tarihsel çerçevede daha sonraki uygarlıklar ile bağ kurabilmelerini sağlayacak bilgiyi vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr. Üyesi Emine Nurcan Yalman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin farklı bir kültürü değerlendirmeleri sağlanır. |
| 2 | Anadolu Uygarlığının bugünden farklı gösterilir |
| 3 | Farklı kültürlerin nasıl sentezlendiği anlatılır. |
| 4 | Öğrencilerin düzenli okuma yapma alışkanlığı kazanmasına yardımcı olunur. |
| 5 | Anadolu uygarlıklarını aynı topraklarda kurulan daha sonraki uygarlıklarla bağlantılı şekilde değerlendirme eğilimi güçlendirilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, Anadolu’nun en eski dönemlerinin anlaşılabilmesi amacı ile genel bir tarih öncesi altyapısı oluşturulmaktadır. Bunun ardından, hariya ve coğrafi bilgi destekli olarak Anadolu’nun insanlı dönemleri, Paleolitik Dönemden Roma Başlangıcına kadarki dönem ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Kronoloji ve Yazı Öncesi (Tarih Öncesi) Dönemler | ||
| 2 | İnsanın gezegenin değişim sürecindeki yeri | ||
| 3 | Paleolitik Dönem, Mezolitik Dönem Genel | ||
| 4 | Anadolu’nun Paleolitik ve Mezolitik Yerleşimleri | ||
| 5 | Neolitik Dönemde Anadolu | ||
| 6 | Kalkolitik Dönem Genel ve Anadolu’nun Kalkolitik Kültürleri | ||
| 7 | İstanbul’da bulunan tarih öncesi kalıntılar (Marmaray ve Metro Kazıları) | ||
| 8 | Ara Sınav-VİZE | ||
| 9 | Tunç Çağı Kültürleri. Yazının Anadolu’ya Gelişi | ||
| 10 | Hititler ve Anadolu’da İlk Bölgesel Devlet | ||
| 11 | Karanlık Çağlar ve Demir Çağı’na Geçiş Bunalımı | ||
| 12 | Anadolu’nun Demir Çağı Kültürleri | ||
| 13 | Anadolu’da Pers Varlığı ve Büyük İskender, Helenistik ve Roma | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Düring S. Bleda 2016. Küçük Asya’nın Tarihöncesi; Karmaşık Avcı Toplayıcılardan Erken Kentsel Toplumlara. KÜY. İstanbul Tekin Oğuz 2007. Eski Anadolu ve Trakya; Ege Göçlerinden Roma İmparatorluğu’nun İkiye Ayrılmasına Kadar (MÖ 12.-MS 4. Yüzyıllar arası). İletişim Anadolu Uygarlıkları. İletişim Yayınları. Fangipane Marcella 2002. Yakındoğu’da Devletin Doğuşu. Arkeoloji ve Sanat Yayınları. İstanbul
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 12 | 2 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 3 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 141 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek