.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETRH328 | Roma ve Bizans Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Roma ve Bizans tarihini kronolojik olarak ele almaktır. Bu nedenle, Bizans ya da Doğu Roma’yı kapsayan Roma Tarihi ile genel bir giriş yapılacaktır. İlk iki derste, Roma Kültürünün doğuşu ve Roma Dönemi’nin farklı aşamaları kronolojik olarak özetlenecektir. Daha sonra da Bizans Tarihi Roma Dönemi içindeki yeri anlaşılarak ele alınacaktır. Başkenti İstanbul olan Bizans İmparatorluğu’nun tarihi, kronolojik olarak temel olaylar temelinde işlenecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr Öğr Üyesi E. Nurcan YALMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci Roma ve Bizans tarihi hakkında kronolojik bir bakış kazanır. |
| 2 | Öğrenci, Roma ve Bizans tarihi içinde gelişen önemli gelişmeleri süreç içerisinde öğrenir (Hıristiyanlık, İslamın doğuşu, Türklerin Anadolu'ya girişi). |
| 3 | Öğrenci, Doğu Roma (Bizans)'nın başta başkenti İstanbul olmak üzere önemli kentlerdeki eserleri yorumlama becerisi kazanır. |
| 4 | Öğrenci, bu dersle birlikte Roma ve Bizans'ın günümüz ekonomik, siyasi ve kültürel etkileri hakkında önemli bir genel kültür kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Roma ve Bizans Imparatorlugu ile ilgili temel konuları ve kavramları tartisacağımız bir lisans dersidir. Kronolojik bir perspektiften BizansTarihinin temel olayları ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Roma Tarihi Genel: Roma’nın Kuruluşu | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 2 | Roma Tarihi Genel: Monarşi, Cumhuriyet, İmparatorluk Özeti. | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 3 | III. Yüzyıl Krizi Diocletianus Hükümdarlığında Yeniden Canlanma | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 4 | Büyük Konstantinus Dönemi, IV. Yüzyıl: II. Constantinus’tan I.Theodosius’a | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 5 | V. Yüzyıl, Justinianus Çağı | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 6 | Bizans’ın Karanlık Çağı, Isaura Hanedanı ve İkonakırıcılık | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 7 | İkona Tartışmaları ve Doğu-Batı Çatışması | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Makedon Hanedanının Başlangıcı | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 10 | Bizans Gücünün Doruk Noktası | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 11 | Komnenoslar | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 12 | Selçuklular ve Haçlı Seferleri | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 13 | Çöküşün Başlaması. | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
| 14 | İmparatorluğun Sonu | Düz anlatım, gösterim tekniği, tartışma, soru-cevap, vaka incelemesi | Önerilen kaynak kitabın ders ile birlikte takip edilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-T. Gregory 2010. Bizans Tarihi. YKY yayınları. -A. Cameron 2008. Bizanslılar. İş Bankası Kültür Yayınları. -Oğuz Tekin Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş (İletişim Yayınları 2008)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Problem Çözümü | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Gösterme | 13 | 2 | 26 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 1 | 1 |
| Beyin Fırtınası | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 143 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek