.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETRH206 | Ortaçağ Avrupa Tarihi | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Roma İmparatorluğu’ndan başlayarak öğrencilerin kafasında bir Orta Çağ Avrupası tarihi yaratabilmektir, Orta Çağ Avrupa tarihinde yalnızca Avrupa tarihi gösterilmeyecektir, kısıtlı da olsa eş zamanlı olarak Arap dünyasında da neler olduğu gösterilecektir. Böylelikle öğrencilerin bütünleşik ve karşılaştırmalı tarih algısına sahip olmaları beklenmektedir. Ayrıca, Orta Çağ ya da Avrupa tarih yazımının metodolojisi de bu dersin sac ayaklarından birisidir. Dersin sonunda, öğrenciler gelecek dönemde alacakları Yeni Çağ Avrupa Tarihi bile bir bağ kurabilecekler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Göknur Akçadağ goknur.akcadag@nisantasi.edu.tr
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin ilk çağa ait bilgileri tekrar edilir |
| 2 | Öğrenciler düzenli okuma alışkanlığı geliştirir |
| 3 | Öğrencilerin toplumları farklı açılardan değerlendirmeleri sağlanır |
| 4 | Öğrencilerin ekonomik, sosyal ve politik hayatı beraber kavramaları sağlanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
öğrencilerin okumaları düzenli yapmaları önerilir
Dersin İçeriği
Avrupa Tarihi, ilk çağ, Kavimler göçü, İstilalar, Orta Çağ'ın kavramları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa nedir, kelime kökeni nereden gelmektedir, Avrupa’nın iklimi ve coğrafi özellikleri nelerdir, bu özelliklerin insan üzerindeki etkileri nelerdir? | Dersin dökümanları | - |
| 2 | Antik Yunan ve Roma dünyası, Roma nasıl dağıldı? Roma’nın genel özellikleri, Sosyal Hayat. | Dersin dökümanları | - |
| 3 | Erken dönem Orta Çağ Avrupası, Erken Orta Çağ, Müslümanların ve Macarların Avrupa’ya istilaları | Dersin dökümanları | - |
| 4 | Erken Orta Çağ’da sosyal ve ekonomik hayat, gündelik hayat nasıldı? | Dersin dökümanları | - |
| 5 | Normanlar, İskandinav istilaları: İngiltere, Fransa, Kuzey’in Hıristiyanlaşma süreci, | Dersin dökümanları | - |
| 6 | Orta Çağ’ın temel kavramları, ticaret ve burjuvanın doğuşu, orta sınıf kimdi? Vize sınavına hazırlık, genel tekrar | Dersin dökümanları | - |
| 7 | Orta Çağın deglişmesi | Dersin dökümanları | - |
| 8 | Geç Orta Çağ ne anlama gelir, II. Feodal dönem, yayılma ve sonuçları | - | - |
| 9 | Geç Orta Çağ’da ekonomi, sosyal ve siyasi hayat. Krallıklar ve imparatorluklar. | Dersin dökümanları | - |
| 10 | Orta Çağ ekonomisinden kapitalizme doğru geçiş | Dersin dökümanları | - |
| 11 | Kapitalizm ve etkileri | Dersin dökümanları | - |
| 12 | Kapitalizm ve etkileri II | dersin dökümanları | - |
| 13 | Geç Dönem Ortaçağ Avrupa Tarihi | Dersin dökümanları | - |
| 14 | Geç Dönem Ortaçağ Avrupa Tarihi | Dersin dökümanları | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Muammer Gül, Orta Çağ Avrupa Tarihi, (İstanbul: Bilge Kültür Sanat Yayınları, 2009); Marc Bloch, Feodal Toplum, (Ankara: Doğu- Batı Yayınları, 2019); Henri Pirenne, Orta Çağ Kentleri, (İstanbul: İletişim Yayınları, 2019); Editör Ahmet Şimşek, Dünya’da Tarihçilik, ( Ankara: Pigem Yayınları, 2017); Carlo Ginzburg, Peynir ve Kurtlar, ( İstanbul: Metis Yayınları, 2017); Umberto Eco, Gülün Adı, ( İstanbul: Can Yayınları, 1999).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 9 | 9 |
| Soru-Yanıt | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 26 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 14 | 14 |
| Performans | 1 | 5 | 5 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek