.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EGRF201 | Tipografi I | Ders | 2 | 3 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yazı anatomisinin teknik ve estetik yapısını tanımak, grafik tasarımda yazı kullanım konusunda özgün katkılar sağlanmasını göstermek. Tipografi ve temel kavramlarının bilgisayar destekli, uygulamalı projelerle örneklemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarımda yazıyı meydana getiren harfleri ve fontları tanır. |
| 2 | İletişim ve Tasarım süreçlerinde yazılı bir metni yaratıcı bir yaklaşımla kullanır. |
| 3 | Bilgisayarda grafik programları kullanarak tasarım yapar. |
| 4 | Masa üstü yayıncılık sisteminden yaralanarak görsel açıdan en iyi çalışmayı gerçekleştirmek için yazıya özgün taslak hazırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tipografinin evrimi, temel terminolojisi, harflerin anatomisi hakkında bilgiler verilmesi. Yapılan uygulamalar ile tipografinin daha etkin biçimde kullanılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğinin sunulması, dönem ile ilgili genel beklentilerin anlatımı | |||
| 2 | Yazı, dil ve tipografinin evrimi. Alfabe Çeşitleri | |||
| 3 | Temel Terminoloji: Yazı ailesi, Yazı ağırlığı çeşitleri, Tipografide ölçü. Birinci projenin verilmesi. | |||
| 4 | Harflerin anatomik yapısı. Birinci projeye ilişkin taslakların değerlendirilmesi | |||
| 5 | I.Vize | |||
| 6 | Tipografide boşluk ilişkisi. Adobe InDesign programı ile egzersiz. Birinci projenin teslimi. İkinci projenin verilmesi. | |||
| 7 | Tipografide doğrular ve yanlışlar. İkinci projeye ilişkin taslakların değerlendirilmesi | |||
| 8 | Yazı uygulamaları. Tipografik estetik ve yazıtipi seçimi. İkinci projeye ilişkin taslakların değerlendirilmesi | |||
| 9 | Dizgi kuralları. İkinci projenin teslimi. Üçüncü projenin verilmesi | |||
| 10 | II.Vize | |||
| 11 | Adobe InDesign programı ile dizgi egzersizi. Üçüncü projeye ilişkin taslakların değerlendirilmesi | |||
| 12 | Adobe InDesign programı ile dizgi egzersizi. Üçüncü projenin teslimi | |||
| 13 | Final projesinin verilmesi | |||
| 14 | Final projesine ilişkin taslakların değerlendirilmesi | |||
| 15 | FİNAL . |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 1 | 10 | 10 |
| Gösterme | 1 | 30 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 40 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek