.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYON202 | Nesneye Yönelik Programlama | Ders | 2 | 4 | 7.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı nesneye dayalı programlama kavramlarını tanıtarak bunların farklı uygulama alanlarına ait gerçek olayların modellenmesinde veya gerçek sistemler oluşturulmasında kullanılmasını sağlayarak, nesneye yönelik programlamanın genel prensiplerinin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi GÜLSÜM ŞANAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nesneye yönelik düşünme ve programlama kabiliyeti kazanır |
| 2 | Sınıf ve Nesne kavramını öğrenir. |
| 3 | Nesne hiyerarşisi, Miras alma, polimorfizmi ve arayüzleri öğrenir. |
| 4 | Erişim Düzenleyicilerini ve diğer kavramlarla ilişkisini öğrenir. |
| 5 | İstisna yönetimini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Nesne yönelimli programlama kavramlarını öğrenme • Kod yazım kurallarına uygun, programlama dilinin temel komutları ile uygulama alanlarına ait gerçek olayların modellenmesi. • Kod yazım ve dosyalama kurallarına uygun, programlama dilinde fonksiyon kullanarak uygulama hazırlayabilecektir. • Kod yazım kurallarına uygun, programlama dilinin alan, metot ve referanslarıyla uygulama hazırlayabilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Nesneye yönelik programlama ile ilgili genel tanımlar. | ||
| 2 | Nesne yönelimli çözümleme ve tasarım | ||
| 3 | Veri tipleri, değişkenler, diziler | ||
| 4 | Operatörler | ||
| 5 | Döngüler | ||
| 6 | Sınıf kavramı | ||
| 7 | Nesne kavramı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kurucu metotlar ve nesne referansları | ||
| 10 | Erişim seviyeleri (public, private, protected) | ||
| 11 | Kalıtım (Miras) ve super deyimi | ||
| 12 | Arayüzler | ||
| 13 | Soyut Sınıflar, Hata Yakalama | ||
| 14 | İstisnalar, İstisna Sınıfları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Java ile Temel Programlama - Bora Güngören - Seçkin Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 163 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek