.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR323 | Yeni İletişim Ortamları ve Toplum | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Değişen ve gelişen teni iletişim ortamlarını takip etmek. Yeni iletişim ortamlarının toplum üzerindeki etkisini gözlemlemek. Toplumsal hareketlerin oluşmasında yeni iletişim ortamlarının fırsat ve etkilerini analiz etmek. Yeni iletişim ortamlarının kişilerarası iletişimde, birey ve devlet ilişkilerinde ve toplumsal hareketlerdeki etkisini örnek olaylarla incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fatma Kamiloğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni iletişim ortamlarını tanımlar. |
| 2 | Yeni iletişim teknolojilerinin toplum üzerindeki etkisini kavrar. |
| 3 | Yeni medyanın kullanım alanları üzerinde bilgi edinerek, uygun içerik üretimine hakim olur. |
| 4 | Yeni iletişim olanaklarının toplumsal değişim ve dönüşüm üzerindeki etkisini analiz eder. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni iletişim ortamlarının geçmişten günümüze değişimini görmek. Bu değişim sürecinde toplumsal değişimleri analiz ederek bu iki yapının birbiri ile ilişkisini saptamak. Burada dünyadaki toplumsal hareketleri yeni medyada nasıl örgütlendiği örnek olaylarla incelemek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik Gelişmeler Ve Medya. Yeni İletişim Ortamlarının Geleneksel Medyaya Katkısı. | ||
| 2 | İnternetin Web 1.0’dan Web 3.0’a Gelişim Süreci | ||
| 3 | Yeni Medya Ve Özellikleri. Yeni Medyanın Kamusal Alan Olarak Ele Alınışı. | ||
| 4 | Foucault Ve Panoptik Toplum, Mcluhan Yaklaşımı” Global Köy | ||
| 5 | Sosyal Medya Araçları Kullanım Alanları. Bloglar | ||
| 6 | Yeni İletişim Ortamları Ve Kişilerarası İletişim | ||
| 7 | Sanal topluluklar, Sanal Gerçeklik, Yapay Zeka kavramları | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Yeni iletişim ortamlarda etik ihlaller | ||
| 10 | Yeni iletişim ortamları ve halkla ilişkiler. Sosyal medya kampanyaları | ||
| 11 | Yeni Medyada Kriz Yönetimi ve Kriz Örnekleri ve Toplumsal Hareketler | ||
| 12 | Yeni Medya ve Dünyadaki Önemli Toplumsal Hareketler | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notları, Güncel makaleler, Y. Doğan Çetinkaya (Derleyen), Toplumsal Hareketler Tarih, Teori ve Deneyim, İletişim. Filiz Aydoğan (Editör), Yeni İletişim Ortamları I ve II, Der.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Soru-Yanıt | 4 | 5 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 5 | 25 |
| Proje Sunma | 5 | 5 | 25 |
| Makale Yazma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek