.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR222 | Reklam Çözümlemeleri | Ders | 2 | 4 | 8.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Reklam kavramını, özellikleri ve etkisi üzerinden ele alarak, Reklamda mesajlarının hazırlanması, Reklam mesajlarında göstergelerin anlamlandırılması ve çözümlenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr.Üyesi Yelda Şenkal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Reklamda kullanılan sembolleri, kavramları aciklar |
| 2 | Reklami cozumlemede öznel çözüm yöntemleri gelistirir |
| 3 | Reklamda kullanılan metnin analizini yapar |
| 4 | Reklamda saklanan mesajları çözer |
| 5 | Reklamın oluşturulma amacını degerlendirir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Reklamın tanımlanarak sınıflandırılması, reklamda ikna olgusu, farklı reklam ortamlarında yaratıcılık doğrultusunda, reklamda göstergelerin anlamlandırılması anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Reklamın kavramsal ele alınışı- Reklam sınıflandırılması | |||
| 2 | Reklamda İkna- Temel ikna modelleri | |||
| 3 | Reklamda yaratıcılık ve yaratıcı ekoller | |||
| 4 | Basılı ortamlar ve basılı reklam unsurları; Başlık, alt başlık, metin, slogan | |||
| 5 | Reklam ortamı televizyon ve televizyon reklam unsurları, senaryo, storyboard kullanımı | |||
| 6 | Açık hava reklamları-Alternatif ortamlar-Gerilla pazarlama ve reklam | |||
| 7 | İnternet reklamları-Viral reklam uygulamaları | |||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Reklamda Gösterge-Göstergebilim | |||
| 10 | Reklam Görüntüsünün Genel Betimlemesi | |||
| 11 | Reklam göstergelerinin anlamlandırılması | |||
| 12 | Reklam çekicilikleri | |||
| 13 | Reklamda Fotoğraf kullanımı | |||
| 14 | Reklam Analiz Örnekleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Reklam Nasıl Çözümlenir-Rengin Küçükerdoğan Reklam Çekicilikleri-Müge Elden/Uğur Batı Reklam ve Yaratıcı Strateji-Füsun Kocabaş/Müge Elden Reklam Söylemi-Rengin Küçükerdoğan Reklam Yazarlığı- Müge Elden Şimdi reklamlar- Müge Elden/Özkan Ulukök/Sinem Yeygel
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 13 | 10 | 130 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 190 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 5 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 2 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek