.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR221 | Temel Reklamcılık | Ders | 2 | 3 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin reklam sektörü ile reklam yönetim süreci hakkında temel formasyona sahip olmaları; reklamı, reklamcılık mesleği ile reklamın temel unsurları hakkında kavrayış geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fatma Kamiloğlu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Reklamcılık, reklam sektörü, reklam yönetim süreci ve reklam uygulamaları temel kavramlarını aciklar |
| 2 | Reklam uygulamalarını, reklam ilkeleri bağlamında yorumlar |
| 3 | Ekonomik ve sosyal bağlamda reklam-tüketici ilişkisini ve tüketici davranışlarını analiz eder |
| 4 | Yeni iletişim teknolojilerinin reklam ortam ve uygulamalarına olan etkilerini degerlendirir |
| 5 | Reklam ortam ve uygulamalarindamesleki etik deger ve ilkeleri dogrultusunda harekete gecer |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Pazarlama karması içinde reklamcılık, İletişim ve ikna süreci açısından reklamcılık, Reklamcılığa sektörel bakış: reklamveren-müşteri, medya, reklam ajansı, ajans-reklamveren ilişkileri, Reklam yönetim süreci; reklam nasıl ortaya çıkar? Stratejik reklam planlama ve karar verme süreci, Etkili mesajları yaratma, Reklam ve toplum; değişen tüketici profili, değişen değerler, inançlar, yeni yaşam biçimleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. Pazarlama iletişimi içinde Reklamcılığa genel giriş, Reklam kavramı, fonksiyonları, amaçları, tarihçesi Yok | |||
| 2 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Özdemir Gaye (1999) Reklamda Stratejilerle Yönetim, Alfa Yayınları Yardımcı Kaynaklar: Kocabaş, F.-Elden Müge,Reklamcılık, İletişim Yayınları, 2001 William Wells, Sandra Moriarty, John Burnett (2006), Advertising Principles and Practice, 7th Ed., Pearson International Edition David AAker (2000), Advertising MAnagement, Fourth Edition, Prentice Hall Inc.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 90 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek