.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR314 | Medya Ekonomisi ve Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Medyanın toplum üzerindeki etkisi ile birlikte bir ekonomik değer olarak yapısının incelenmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Yelda Şenkal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medya Ekonomisinin temel kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Geleneksel ve yeni medya ortamlarını tanımlayarak, bu ortamların yarattığı ekonomik yapıyı kavrar. |
| 3 | Medya sektörünün, dünyada ve Türkiye’de işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medya ekonomisinin kavramsal çerçevede ele alınışı, medya kuruluşlarının ekonomik yapıya katkısı ve kendi içerisinde oluşturdukları ekonomik değer, geleneksel ve dijital medya ortamları ve ekonomik işleyişleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Medya Ekonomisi ve Yönetimi Giriş | ||
| 2 | Medyanın tanımı, Dünyada ve Türkiye’de medyanın önemi | ||
| 3 | Medya ekonomisinin tanımlanması, medya ekonomisi üzerindeki etkenler | ||
| 4 | Medya ekonomisinde temel kavramlar- Medya Ekonomisi ve genel ekonomi ilişkisi | ||
| 5 | Medyada Küreselleşme, medya emperyalizmi | ||
| 6 | Medya ekonomisinde piyasa türleri (Oligapol ve Tekel) | ||
| 7 | Tekelleşme türleri | ||
| 8 | Vize sınavı | ||
| 9 | Sinema sektörünün ekonomisi ve işletmeciliği | ||
| 10 | Medya ekonomisi ve reklam(reklam veren, reklam ajansları) | ||
| 11 | Medya ekonomisi ve reklam ilişkisinde medya planlama | ||
| 12 | Radyo ve Televizyon sektörünün medya Ekonomisi | ||
| 13 | Yazılı Basın İşletmelerinde Medya Ekonomisi | ||
| 14 | Medya ekonomisi ve Yeni medya ilişkisi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Medya Ekonomisi ve İşletmeciliği- Ed. Erdal Dağtaş
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek