.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EUAI413 | Modern Ortadoğu Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Ortadoğu ülkelerinin siyasal sistemini, sosyo-ekonomik- toplumsal yapılarını ve devlet ile toplum arasındaki ilişkilere ışık tutmak ve derinliğine incelemek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali SEMİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modern Ortadoğu tarihindeki dönüm noktalarını bilmek. |
| 2 | Ortadoğu kavramının ne demek olduğunu, OD coğrafyasını, OD'da yaşayan etnik kimlikleri, dini cemaatleri, ve OD sözlüğünü tanımak. |
| 3 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; -Ortadoğu ülkeleri bağlamında tarih ile bugün ve uluslararası politika ile iç politika arasında bağlar kuracak düzeye gelecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, I. Dünya Savaşı’ndan sonra Ortadoğu’da sömürgecilikten manda rejimlerine kadar olan süreçlerde Ortadoğu bölgesinde bağımsızlığını kazanan devletleri kurulma evrelerini, siyasi sistemlerini, ekonomik, askeri ve toplumsal yapılarını incelemektir. Özellikle Modern Ortadoğu’yu kuran İngiliz ve Fransızların bölgeye ilişkin nasıl bir süreç izlediklerini, devlet-toplum arasındaki ayrışmaya yönelik izledikleri politikalar değerlendirilecektir. Bu bağlamda, Ortadoğu ülkeleri arasında yaşanan bölgesel işbirlikleri, savaşlar ve sorun/krizleri güncel sorunlarla bağlantılar kurularak tartışılacaktır. Örneğin, Filistin-İsrail/Arap-İsrail sonunu, İran Devrim (1979),İran-Irak savaşı, Körfez Savaşı, 11 Eylül Hadisesinin Ortadoğu’ya etkileri gibi… Terörizm, Arap Baharı vs gibi güncel konuların Ortadoğu bölgesi toplumlarına nasıl yansıdığı incelenecektir. Ders çerçevesinde, Ortadoğu ülkelerinin politik, askeri, ekonomik, toplumsal ve sosyo-kültürel yapılarını incelerek II. Dünya Savaşı’ndan günümüze cereyan eden bölgesel ve küresel gelişmeler gön önünde bulundurulacaktır. Bu bağlamda Ortadoğu ülkelerinin siyasal ve hukuksal sistemlerinin uluslararası ilişkilerle bağlantıları tartışılması planlanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortadoğu’nun Jeopolitik Önemi, Siyasal ve Ekonomik (enerji, yeraltı zenginlikleri) Yapısı | ||
| 2 | Orta Doğu Devletlerinin Bağımsızlık Süreçleri (Manda Rejimler) | ||
| 3 | II. Dünya Savaşı’ndan Sonra Orta Doğu Ülkelerinde Darbeler Dönemi ve İki Kutuplu Dünya Sistemindeki Dengeler | ||
| 4 | Ortadoğu’da Örgütler (Arap Ligi, OPEC, İslam İşbirliği Teşkilatı, Körfez İşbirliği Konseyi) | ||
| 5 | İsrail’in Kuruluşu, Arap-İsrail Savaşları ve Filistin Sorununun Günümüze Kadar Yaşanan Süreçler (Camp David Anlaşması 1979 ve Barış Süreçler ) | ||
| 6 | 1979 İran’da Humeyni Devrimi, İran-Irak Savaşı 1980-1988 ve Bölgesel Dengeler | ||
| 7 | 1975-1990 Lübnan İç Savaşı, Irak’ın Kuveyt’i İşgali Körfez’deki Güç Rekabetler, | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ortadoğu’da Devlet Dışı Silahlı Aktörler ve Kimlik Çatışmaları | ||
| 10 | İOrtadoğu’da Din ve Siyaset | ||
| 11 | 11 Eylül Saldırıları, Afganistan-Irak İşgali ve Bölgesel Dinamikler Türkiye’nin Orta Doğu Politikaları: Türkiye'nin İran Politikası, Türkiye'nin Irak Politikası | ||
| 12 | Ortadoğu’da Arap Baharı ve Terörizm | ||
| 13 | Türk Dış Politikasında Ortadoğu ve Doğu Akdeniz | ||
| 14 | Bölgesel -Küresel Güçlerin Orta Doğu Politikası (ABD,İngilter vs, Türkiye,İran Suudi Arabistan ve Mısır) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kitaplar: 1. William Cleveland- Ortadoğu Tarihi 2. Bernard Lewis- Ortadoğu Çevirmen: Selan Y. Kölay, Yayınevi : Arkadaş Yayıncılık 3. Prof. Dr. İlber Ortaylı Türkiye’nin Yakın Tarihi-Yayınevi: Kronik Kitap Makaleler: Semin, A(2014), “ABD’nin İşgali Sonrasında Irak’ta İran Etkisi ve Türkiye”, İçinde, İran: Değişen İç Dinamikler ve Türkiye-İran İlişkileri, Ed: Soyalp Tamçelik, Ankara: Gazi Kitabevi. Semin, A ‘‘Arap Uyanışı: Riskler ve Fırsatlar’’, İçinde, Ortadoğu Analizi İki Kutuplu Sistem Sonrası Ortadoğu ve Arap Baharı, Ed: Hasret Çomak ve Caner Sancaktar, İstanbul: Beta Yayınevi. Semin, A.(2020), “Irak ve Suriye Huzura Kavuşacak Mı?”, İçinde, 2023’e Doğru Küresel Ve Bölgesel Gelişmeler Karşısında Türk Dış Politikası, Ed: Yalçın Sarıkaya, Ankara: TASAV Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 36 | 1 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 18 | 1 | 18 |
| Okuma | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 | 5 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek