.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler "yerleşiklik" ve "göçerlik" kavramlarını anlayıp tartışabilirler. |
| 2 | Öğrenciler, yerleşim mantığının insanlık tarihi içindeki değişimi hakkında bilgi edinirler. |
| 3 | Öğrenciler, bir kültürel toplumun yerleşim yeri yaratımında kendi özelliklerini nasıl yansıttıklarını görmeyi öğrenirler. |
| 4 | Öğrenciler, yerleşim planı okumayı ve her farklı dönem ve kültürün oluşturduğu yerleşim düzenini anlamayı öğrenirler. |
| 5 | Öğrenciler ülkemizden ve dünyadan çeşitli antik yerleşmelerin ayrıntılarına, ilişkili mitosları ile birlikte vakıf olurlar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Yerleşme kavramı, insanın yerleşik hayata geçiş süreci. İlk yerleşim modeli “köy”ler. | ||
| 2 | Anadolu’dan ilk büyük yerleşmeler. Çatalhöyük | ||
| 3 | İlk kent kavramının Mezopotamya’da doğuşu ve bilinen en eski kentler: Uruk ve Ur. Ur Kenti ve Dini Öyküler İçindeki Yeri | ||
| 4 | Anadolu’nun İlk Bölgesel Devletinin Başkenti Hattuşa | ||
| 5 | En Ünlü Destan’ın Kenti Troya | ||
| 6 | Girit’in ve Kıta Yunanistan’ın İki Tunç Çağı Temsilcisi: Knossos ve Miken, | ||
| 7 | Ephesus Antik Kenti | ||
| 8 | vize sınavı | ||
| 9 | Thebes- Mısır başşehri ve Meroe – Sudan’ın bilinmeyen yüzü | ||
| 10 | Mohenjo Daro -İndus Uygarlığı | ||
| 11 | Tikal -Maya Uygarlığı | ||
| 12 | Petra-Ticaret noktası | ||
| 13 | Assos Antik Kenti | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 4 | 24 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
| Okuma | 8 | 7 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 161 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek