.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EREH408 | Yoğunlaştırılmış İngilizce | Ders | 4 | 8 | 30.00 | 14.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilerin mezun olduklarında Turizm Rehberliği mesleğinin icra edilebilmesinde önemli bir koşul olan yabancı dil (İngilizce) şartını sağlayabilmelerinde onlara yardımcı olmak ve onları Yabancı Dil Seviye Tespit Sınavı'na (YDS) hazırlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Boşluğu doldurmak için en iyi kelimeyi veya ifadeyi seçer. |
| 2 | Verilen cümleyi tamamlamak için en iyi seçeneği seçer. |
| 3 | İngilizce/Türkçe cümlelerin en doğru çevirisini seçer. |
| 4 | Pasajın eksik kısmını tamamlamak için en iyi seçeneği seçer. |
| 5 | Verilen cümlenin en iyi yeniden ifade edilmiş biçimini seçer. |
| 6 | Diyaloğu tamamlamak için en iyi seçeneği seçer. |
| 7 | Parçadaki ilgisiz cümleyi seçer. |
| 8 | Pasajın eksik kısmını tamamlamak için en iyi seçeneği seçer. |
| 9 | Soruları metne göre yanıtlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Ders kapsamında, öğrencilere kelime, bağlaç, edat, zarf, zaman, çeviri, bir cümleyi yeniden yapılandırma, paragraftaki ilgisiz ifadeyi bulma, bir pasajla ilgili sorulan soruları yanıtlama, diyalog tamamlama gibi YDS'nin bölümleri yer almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Choosing the best word or expression to fill the space | |||
| 2 | Choosing the best option to complete the given sentence | |||
| 3 | Choosing the most accurate Turkish translation of the sentences in English and vice versa | |||
| 4 | Choosing the best option to complete the missing part of the passage | |||
| 5 | Choosing the best rephrased form of the given sentence | |||
| 6 | Choosing the best option to complete the dialogue | |||
| 7 | Choosing the irrelevant sentence in the passage | |||
| 8 | Midterm Exam | |||
| 9 | Choosing the best option to complete the missing part of the passage | |||
| 10 | Choosing the best option to complete the missing part of the passage | |||
| 11 | Answering the questions according to the passage | |||
| 12 | Answering the questions according to the passage | |||
| 13 | General testing for all weeks | |||
| 14 | General testing for all weeks | |||
| 15 | Final Exam |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akın Dil ve Aykut Güven tarafından hazırlanan YDS'ye yönelik kitaplar Reader at Work I-II
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Quiz | 20 | 10 | 200 |
| Derse Katılım | 10 | 10 | 100 |
| Uygulama/Pratik | 20 | 10 | 200 |
| Problem Çözümü | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 20 | 10 | 200 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 753 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
| ÖÇ 9 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek