.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EHIR332 | Toplumsal Problemler | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, güncel sosyolojik araştırma bulgularını ve kuramsal yaklaşımları kullanarak toplumsal sorunlara ilişkin eleştirel bakış açısı kazandırılmasıdır. Bu derste toplumda karşılaştığımız sorunlar sosyolojik açıdan eleştirel bir bakışla incelenecektir. Toplumsal sorunların nedenleri ve çözümlerine ilişkin farklı yaklaşımlar ve politik öneriler dersin ana temaları arasındadır. Suç, çevre sorunları, köylü hareketleri, göç, emek piyasasındaki eşitsizlikler, tüketim pratikleri ve kimlik oluşumu, beyin göçü ve mülteci sorunu ve toplumsal cinsiyet eşitsizlikleri derste incelenecek toplumsal sorunlara örnek olarak verilebilir. Ders kapsamında ampirik araştırmalar klasik ve modern sosyoloji kuramlarını kullanarak açıklanmaya çalışılacaktır. Kısacası farklı biçimlerdeki toplumsal ilişkilerin, yapıların, eşitsizliklerin sosyolojik bir perspektiften nasıl araştırıldığı ve anlamlandırıldığı incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bengü Kurtege Sefer
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sosyoloji biliminin genel çerçevesini ve araştırma konularını aciklar |
| 2 | Sosyolojik kuramsal çerçeveleri ve toplumsal problemleri tartisir |
| 3 | Sosyolojinin alt dallarıni, tartışmalı toplumsal konuları degerlendirir |
| 4 | Yaşadığı toplumu ve diğer toplumları eleştirel bir gözle analiz eder |
| 5 | Toplumsal sorunlara ilişkin kanunları ve istatistikleri yorumlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı ve Ders Programının Anlatılması, Sosyolojik Yaklaşım ve Toplumsal Sorunlar | ||
| 2 | Ekonomik ve Sosyal Kalkınma | ||
| 3 | Türkiye’de Enerji Politikaları ve HES Karşıtı Direnişler | ||
| 4 | Çevre Sorunları ve Tohum Politikaları | ||
| 5 | Gıda Sorunu, Dayanışma Ekonomileri ve Kooperatifleşme | ||
| 6 | Kentte Karşılaşmalar ve Ayrışmalar | ||
| 7 | Tüketim ve Kimlik Oluşumu | ||
| 8 | Arı Sınav | ||
| 9 | Suç ve Kültür | ||
| 10 | Dil, Ötekileştirme ve Etkileşim: Sağlık ve Pandemi | ||
| 11 | Göç, Emek ve Üretim | ||
| 12 | Küreselleşme ve Beyin Göçü | ||
| 13 | Sosyal Politika ve Bakım Emeği Politikaları | ||
| 14 | Genel Değerlendirme ve Sınava Hazırlık | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tekeli, Şirin. (2015). 1980’ler Türkiyesi’nde Kadın Bakış Açısından Kadınlar, İstanbul: İletişim. Buğra, Ayşe. (2021). Kapitalizm, Yoksulluk ve Türkiye’de Sosyal Politika, İstanbul: İletişim. Öner, Aslı Şirin, Gülfer, Suna ve Ihlamur Öner. (2012). Küreselleşme Çağında Göç, İstanbul: İletişim. Badur Köse, Ayşe. (2022). Sağlık, İklim ve Toplum. İstanbul: Metis.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 36 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 42 | 42 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek