GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EINS429 Su Yapıları Seçmeli Ders Grubu 4 7 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Su kaynaklarının geliştirilmesi hakkında genel bilgi vermek ve gerekli yöntemleri öğretmek; su kaynakları problemlerinin çözümünde, matematik, fen bilimleri ve mühendislik bilgilerini uygulayabilme becerisi kazandırmak

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Ferruh MAHNAMFAR

Öğrenme Çıktıları

1 Akarsu morfolojisi ve havzaların özelliklerini kavrar. Akarsularda katı madde hareketini anlar.
2 Taşkın kontrolünde kullanılan yapıları tasarlar.
3 Bağlamalar, türleri ve sınıflandırması ve tasarımı konusunda temel kavramları öğrenecek.
4 Su alma yapıları ile baraj seçiminde ve tasarımında etkili olan faktörleri açıklar.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Akarsu morfolojisi; akarsuların sınıflandırılması, akarsuyun ve havzanın özellikleri, akarsu yatağının oluşumu, akarsu yatağının dengesi ve denge bozucu etkenler, ilgili problemlerin çözümü. Akarsu geçişleri; köprüler, menfezler, kanallar. Bağlamalar; genel bilgiler, sabit bağlamalar, hareketli bağlamalar, ilgili problemlerin çözümü.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Giriş: Genel Tanımlar
2 Su kaynaklarının geliştirilmesi
3 Akarsu yatağının dengesi
4 Akarsularda katı madde hareketi
5 Taşkın kontrolü
6 Bağlamaların sınıflandırılması
7 Bağlama seçimi
8 Ara sınav
9 Sabit bağlamalar
10 Geçirimli zeminlerde bağlama inşaatı
11 Enerji kırıcı yapılar
12 Su alma yapıları
13 Barajlar, baraj tipleri
14 Baraj hazneleri

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

- Berkün, M. (2005). Su Kaynakları Mühendisliği, 439 s, Birsen Yayınevi, ISBN: 975-511-411-X. - Berkün, M. (2007). Su Yapıları (Barajlar, Savaklar ve Su kuvveti Tesisleri), 667 s., Birsen Yayınevi, ISBN: 978-975-511-490-3. - Erkek, C., Ağıralioğlu N. (2016). Su Kaynakları Mühendisliği, 8. baskı, 395 s., Beta Yayınevi, ISBN: 978-605-377-993-3. - Erkek, C., Ağıralioğlu N. (1995). Su Kaynakları Problemleri, 2. baskı, 209 s., İTÜ İnşaat Fakültesi Matbaası, ISBN: 975-561-049-9.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 3 3
Final Sınavı 1 3 3
Derse Katılım 13 3 39
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 7 4 28
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 14 4 56
Ev Ödevi 2 10 20
Toplam İş Yükü (saat) 149

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek