.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EILT220 | Sanat ve Tasarım Felsefesi | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, Antik dönemden 19. Yüzyıla kadar sanat felsefesi ve estetiğin yazılı örneklerini inceleyerek bir giriş sağlamak ve sanat felsefesinin geçmişi ve bugünü arasında bir bağ kurmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Ziyad Guliyev
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Estetik disiplinin kapsadığı alanı ve sanat felsefesi kavramını öğrenir. |
| 2 | İncelenen dönemlerdeki estetik değerler ve sanata yönelik düşünsel yaklaşımlar; bunları ortaya çıkaran süreçler hakkında bilgi sahibidir. |
| 3 | Antik Çağ, Hıristiyan Orta Çağ ve İslam sanatının temel üslupsal özelliklerini öğrenir, dönemlerin beğeni yargılarıyla üsluplar arasındaki ilişkiyi kurabilir. |
| 4 | Felsefi düşünme yöntemini hayatının başka alanlarında da uygulayabilmesi beklenir. |
| 5 | Sanatın toplumsal, ideolojik, felsefi bağlantıları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler sanat felsefesi ve estetik disiplini ile tanışacaklardır. Estetiğin temel konuları ve belli başlı felsefeciler tartışılacaktır. Dönem sonunda öğrenciler sanatın gelişmesini kavramsal açıdan tartışabilecekler, sanat üsluplarının ve snat yapıtlarının temelinde yatanları tartışma ve değerlendirme becerisine sahip olacaklar, sanatın toplumsal, ideolojik, felsefi bağlantıları hakkında bilgi sahibi olacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin yöntem ve içeriğine giriş | ||
| 2 | Klasik dönem- Platon ve Aristotales (M.Ö. 450) | ||
| 3 | Ortaçağ (400-1500) ve Rönesans (15. Ve 16. YY) düşünce tarihi | ||
| 4 | Estetik, Aydınlanma ve Tarihselcilik- Baumgarten, Kant Herder (18.YY) | ||
| 5 | Romantisizm, Shiller, Hegel (18.YY) | ||
| 6 | Erken dönem Modernite, Nietzche (19.YY) | ||
| 7 | Modern Avangard’ların düşünce ve estetiği (1900-1945) | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Komünizim, Faşizm, Lenin ve Hitler(1900-1945) | ||
| 10 | Savaş sonrası dönemde sanat, kavramsal sanat, feminizm, kurumsal kritik | ||
| 11 | Postmodernizm ve Güncel Sanat, Danto (1980-1990) | ||
| 12 | Güncel Sanat (2000 sonrası) | ||
| 13 | Güncel Sanat (2000 sonrası) | ||
| 14 | Sonuç ve genel tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
A History of Western Thought (Skirbekk & Gilje, Routledge, 2001) Art in Theory II (Harrison & Wood, Blackwell Publishing, 2003) Art in Theory 1648 - 1815 (Harrison & Wood, Blackwell Publishing, 2000) Estetik Beğeni (İsmail Tunalı, Remzi, 2011) Estetik (İsmail Tunalı, Remzi Kitapevi, 1989, 2012) Sanat Ontolojisi (İsmail Tunalı, İnkılap, 2014) Estetik ve Sanat Felsefesi (Ömer Naci Soykan, Pinhan, 2015)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 5 | 15 | 75 |
| Final Sınavı | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek