.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMIM108 | Mimari Tasarım I | Ders | 1 | 2 | 8.00 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, proje alanına yaklaşım, bağlamın çözümlenmesi, irdelenmesi, sorunsalın belirlenmesi, çözümlenmesi ve gerekli ölçek uyarınca öneriler getirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Işıl İPLİK Öğr. Gör. Mert KALKAN Öğr. Gör.Uğur İMAMOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre şartlarını analiz edebilir. |
| 2 | Tasarım senaryosu geliştirebilir. |
| 3 | Bir senaryo kapsamında tasarlayabilir. |
| 4 | Konuta dair bir tasarım problemini çözebilir |
| 5 | Mimari tasarımı farklı anlatım teknikleri ile ifade edebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Proje kapsamında, proje alanını mahalle ölçeğinden yaklaşımla fiziksel ve sosyal olarak analiz etmek, çıkarımda bulunmak, problemlere sistematik olarak yaklaşarak çözüm önerileri getirmek konu edilmektedir. Söz konusu problematik kültürel, ekonomik, ontolojik ve teknik boyutları ile ele alınmakta ve alanın yaşama biçimini, pozitif alışkanlıklarını, belleğini destekleyen; sorunları çözümlemeye yönelik konsept ve teknik proje üretimi gerçekleştirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | - Tanışma - Atölye konusunun tartışılması - Öğrencilerin sorularının yanıtlanması | - Atölye Çalışması 1: Senaryo geliştirme (1 A4 yazılı) - Atölye Çalışması 2: Kendi yaşadığı evin çizimleri (1plan, 1kesit, 1perspektif) | ||
| 2 | Analiz Sunumu | - Öğrencilerin Atölye 1-2 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 3: Araziye ilişkin üst ölçek analizlerin yapılması - Atölye Çalışması 4: Proje konusu üzerine örnek incelemeler yapılarak arşiv oluşturulması (Co-Living kavram tartışması) | ||
| 3 | - Öğrencilerin atölye 3-4 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 5: Üst ölçek analizler, senaryo ve örnekler üzerinden konsept geliştirilmesi. (fikir diyagramları, ihtiyaç programı ve eskizler oluşturulması) | |||
| 4 | - Öğrencilerin atölye 5 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 6: Analizler, senaryo ve örnekler üzerinden konsept geliştirilmesi. (1/200 plan ve kesit eskiz çalışmaları) | |||
| 5 | - Öğrencilerin atölye 6 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 7: Analizler, senaryo ve örnekler üzerinden konsept geliştirilmesi. (1/100 maket ve sunum çalışmaları) | |||
| 6 | - Vize teslim kriterlerinin ve istenilenlerin öğrencilere aktarımı | - Öğrencilerin sunumları ve kritikler | ||
| 7 | - Öğrencilerin sunumları ve kritikler | |||
| 8 | - Öğrencilerin vize öncesi son sunumları ve kritikler - Atölye Çalışması 8: 1/100 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları (Vize sonrası değerlendirilmek üzere) | |||
| 9 | Ara Sınav | Jüri | ||
| 10 | - Vize sunumundaki kritiklere göre revize çalışmaların incelenmesi | |||
| 11 | - Öğrencilerin Atölye 8 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 9: 1/100 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları 3 boyutlu görselleştirme çalışmaları (maket, model, perspektif vs.) | |||
| 12 | - Öğrencilerin Atölye 9 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 10: 1/100 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları 3 boyutlu görselleştirme çalışmaları (maket, model, perspektif vs.) | |||
| 13 | - Öğrencilerin Atölye 10 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 11: 1/100 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları 3 boyutlu görselleştirme çalışmaları (maket, model, perspektif vs.) | |||
| 14 | - Öğrencilerin Atölye 11 çalışması sunumları (5p) - Atölye Çalışması 12: 1/100 ölçekte plan-kesit-görünüş çalışmaları 3 boyutlu görselleştirme çalışmaları (maket, model, perspektif vs.) - Yapılan çalışmaların görselleştirmeleri üzerine son kritikler | |||
| 15 | - Jüri için hazırlık, sunum ve görselleştirme çalışmaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Tartışma | 12 | 3 | 36 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 3 | 9 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 3 | 15 |
| Proje Hazırlama | 12 | 3 | 36 |
| Proje Sunma | 12 | 1 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 5 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 200 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek