GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EREH204 Dinler Tarihi Ders 2 4 6.00 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

İnanç sistemlerine, insanın kültürel süreci açısından bilimsel bir bakış açısı edindirmek

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr Öğr Üyesi E. Nurcan Yalman

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrenciler, inanç sistemlerinin sosyolojisi hakkında bilgi sahibi olur.
2 Öğrenciler, farklı kültürler ve farklı inançlar arasında ortak özellikler keşfederler
3 Öğrenciler, din, inanç sistemi ve ritüel arasındaki farkları öğrenirler.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

İnsanın tarihi boyunca inanç sistemleri oluşturma süreçleri ele alınacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Dinler Tarihi ve konuyla ilgili belli başlı kavram ve terminolojinin tanıtılması
2 En eski ve evrensel inanç sistemlerinin tanıtılması. Animizm, Totemizm ve Ata Kültleri
3 Gök ve Yer İnançları
4 Eski Mezopotamya, Eski Mısır Dinleri, Eski Anadolu İnançları ve Avrupa Etkileri
5 Türklerde Semavi Dinler Öncesi İnançlar
6 Hindistan kökenli dinler: Hinduizm, Budizm, Caynizm ve Sihizm
7 Genel Özet ve hatırlama
8 Ara sınav
9 Uzak Doğu Dinleri: Taoizm, Konfüçyanizm ve Şintoizm
10 Avrupa’da Hristiyanlık öncesi bir din: Kelt İnançları
11 Yahudilik
12 Hıristiyanlık ve tarihsel geçmiş
13 Islam'ın tarihsel süreci
14 Genel tekrar ve tartışma
15 Dönem Sonu Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Demirci K. 2016 (2.baskı). Dinler Tarihinin Meseleleri. Sayfa: 11-15. İnsan Yayınları, İstanbul Eliade, M. 2017. Dinsel İnançlar ve Düşünceler Tarihi 1. Taş Devrinden Eleusis Mysterialarına. Sayfa: 15-41, 51-84. Alfa Yayınları. İstanbul. Challaye, F. 2015. Dinler Tarihi. Sayfa: 11-32. Varlık Yayınları. İstanbul. Belek, İ. 2016 (2.baskı). Dinin Toplumsal Kökenleri; Animizm, Totemizm, Şamanizm, Din Süreci. Sayfa: 44-66, 90-106, 129-152. Yazılama Yayınları. İstanbul.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 2 1 2
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 22 1 22
Problem Çözümü 15 1 15
Tartışma 21 1 21
Soru-Yanıt 21 1 21
Beyin Fırtınası 22 1 22
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 18 1 18
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 21 1 21
Toplam İş Yükü (saat) 143

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek