.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EGZT312 | Türk Demokrasi Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste Türkiye'nin demokrasi tarihi işlenmekte ve öğrencilere yakın geçmişimize dair tarihsel bir bakış açısı kazandırılmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Demokrasiye dair temel kavram ve kuramları öğrenir. |
| 2 | Tarihsel süreçleri ile Dünya ve Türkiye bazındaki süreçler hakkında bilgi sahibi olunur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Meşrutiyet yönetimi. Meclis-i Mebusan’ın açılması. Sultan II. Abdülhamid’in politikalarının temel yaklaşımları. Meclisin tatil edilmesi. Politik protesto ve eylem dönemi. Osmanlı aydınlarının örgütlü mücadelesi. Cemiyetlerin kurulması. II. Meşrutiyet’in ilanı. Siyasi partilerin oluşumu. İttihat ve Terakki Hakimiyeti. 1908-1918 döneminde kurulan siyasi partiler. II. Meşrutiyet döneminde yapılan seçimler. Mütareke dönemi siyasi partileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Amacı, İçeriği, Kaynaklar ve İşlenişin Tanıtımı | ||
| 2 | Osmanlı’da Meşrutiyet’in İlanı Öncesi Avrupa’da Parlamentolar (Rusya ve İran’da Meşrutiyet) | ||
| 3 | İkinci Meşrutiyet Dönemi Düşünce Akımları | ||
| 4 | İkinci Meşrutiyet Dönemi’nde Seçimler, Osmanlı Devleti Parlamentoları ve Çalışmaları. | ||
| 5 | Anayasa ve Seçimler | ||
| 6 | İkinci Meşrutiyet Dönemi’nde Siyasal Partiler ve İdeolojileri | ||
| 7 | İttihat ve Terakki –Hürriyet ve İtilaf Fırkası İdeolojileri ve Eylemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Mütareke Döneminin Genel Özellikleri, Kamuoyunda Tartışılan Konular. | ||
| 10 | Milli Mücadele Başlarken Siyasal Katılım ve Araçları | ||
| 11 | I.Meclis ve 1921 Anayasası, Cumhuriyet’in İlanı ve Siyasal Partilerin Oluşumu. | ||
| 12 | 1924 Anayasası şartlarında Türkiye’de Çok Partili Yaşam | ||
| 13 | Demokrat Partinin Kurulması ve 1946 Seçimleri; 1950 Seçimleri Ve Demokrat Partinin İktidarı | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve finale hazırlık |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 2 | 1 | 2 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 15 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek