.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSHU283 | Meteoroloji | Ders | 2 | 3 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Meteorolojinin temel prensiplerinin kavraması ve meteoroloji değerlerini işleme yöntemlerini öğrenmesi, havacılık emniyeti için hava durum tespitinin önemi ve hava olaylarının raporlanması dersimizin amacıdır.HAVA TAHMİN RAPOR İKİLİ KODLARININ ÖĞRENİLMESİ VE ÖRNEK TAF-METAR RAPORLARININ İNCELENMESİ
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ögr. Grv.Necla ÇAPUK YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aeronatik (Havacılık Meteorolojisi) Meteoroloji bilgilerine sahip olup uçuş güvenliği için; TAF-METAR-AIRMED-SPECHI-NOTAM-CAVOK gibi raporların ikili kodlarını ve rapor okumayı bilir. |
| 2 | Sivil havacılık faaliyet alanı içinde sayısal ve istatistiksel araştırma becerisine ve düşünme yeteneğine, alınacak kararların sonuçlarını öngörebilme ve doğru tahminlerde bulunabilme, sebep-sonuç ilişkilerini göz önünde bulundurma, analitik düşünce yapısına ve stratejik yaklaşım geliştirebilme becerisine sahip olmak. |
| 3 | Havacılık Meteorolojisi (Aeronatik Meteoroloji): Uçuş faaliyetlerini etkileyen meteorolojik olay(Oraj, Downburst, Microburst, Türbülans, Buzlanma, Sis gibi) ve parametrelerin gözlem ve tahminlerine hakim olmak |
| 3 | Havacılık Meteorolojisi (Aeronatik Meteoroloji): Uçuş faaliyetlerini etkileyen meteorolojik olay(Oraj, Downburst, Microburst, Türbülans, Buzlanma, Sis gibi) ve parametrelerin gözlem ve tahminlerine hakim olmak |
| 3 | Havacılık Meteorolojisi (Aeronatik Meteoroloji): Uçuş faaliyetlerini etkileyen meteorolojik olay(Oraj, Downburst, Microburst, Türbülans, Buzlanma, Sis gibi) ve parametrelerin gözlem ve tahminlerine hakim olmak |
| 3 | Kapsamında olan TAF-METAR -SPECI vb raporların okuyarak mevcut kodları anlamak |
| 4 | Havacılık Meteorolojisi (Aeronatik Meteoroloji): Uçuş faaliyetlerini etkileyen meteorolojik olay(Oraj, Downburst, Microburst, Türbülans, Buzlanma, Sis gibi) ve parametrelerin gözlem ve tahminlerine hakim olmak |
| 5 | Emniyetli uçuş gerçekleştirebilmek için mevcut hava olaylarına göre rota belirleme, yakıt oranlarının ayarlanması vb konularda bilgi sahibi olmak |
| 7 | Kapsamında olan TAF-METAR -SPECI vb raporların okuyarak mevcut kodları anlamak |
| 8 | Emniyetli uçuş gerçekleştirebilmek için mevcut hava olaylarına göre rota belirleme, yakıt oranlarının ayarlanması vb konularda bilgi sahibi olmak |
| 10 | Kapsamında olan TAF-METAR -SPECI vb raporların okuyarak mevcut kodları anlamak |
| 11 | Emniyetli uçuş gerçekleştirebilmek için mevcut hava olaylarına göre rota belirleme, yakıt oranlarının ayarlanması vb konularda bilgi sahibi olmak |
| 13 | Kapsamında olan TAF-METAR -SPECI vb raporların okuyarak mevcut kodları anlamak |
| 14 | Emniyetli uçuş gerçekleştirebilmek için mevcut hava olaylarına göre rota belirleme, yakıt oranlarının ayarlanması vb konularda bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Havacılık Meteorolojisi ( Aeronatik Meteoroloji) için çok önemli olup özellikle harekat, load master, havayolu taşımacılığı,handling şirketleri vb meslek gruplarına yönelecek olan ögrencilerimiz için mesleki alt yapıları açısından önemli olacaktır. Ders içeriklerinin bu yönde değerlendirilerek çalışılması faydalı olacaktır. Ders içeriğinde, hava taşımacılığının emniyetli ve güvenli seyri içi hava raporları ile ilgili uluslararasi ve ulusal kurallara göre kurallarının uygulanmasının öğrenilmesi tavsiye edilir.
Dersin İçeriği
Havacılık meteorolojisi terimleri TAF-METAR RAPORLAMALARI ve rapor şifrelerinin okunmasının öğretilmesi dersin ana konusudur. Havacılık Meteorolojisi (Aeronatik Meteoroloji): Uçuş faaliyetlerini etkileyen meteorolojik olay(Oraj, Downburst, Microburst, Türbülans, Buzlanma, Sis gibi) ve parametrelerin gözlem ve tahminlerini kapsamına alan ve meteorolojinin havacılıkla ilgilenen dalıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Aeronatik meteoroloji nedir? | ||
| 2 | Kabin Ekibinin havacılık meteorolojisi bilgisinin önemi ve uçuş emniyetindeki yeri... | ||
| 3 | Türkiye ve dünyadaki meteoroloji oteriteleri... | ||
| 4 | Bulutlar ve Çeşitleri | ||
| 5 | Bulut içi bulut alt ve üst rüvyet, türbilans, buzlanma içerikleri. | ||
| 6 | Türbilans oluşumu ve çeşitleri. | ||
| 7 | Buzlanma ve Çeşitleri. | ||
| 8 | VİZE | ||
| 9 | Rüzgar ve Çeşitleri. | ||
| 10 | Hava Kütleleri | ||
| 11 | Hava olayları. | ||
| 12 | TAF/METAR RAPORLARI | ||
| 13 | SPECHI VE AIRMET RAPORLARI | ||
| 14 | 9/14. hafta tekrarı final çalışmaları. | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ICAO, FAA ve EUROCONTROL gibi kuruluşlara ait bazı dokümanlardan ve havacılık ile ilgili yerli ve yabancı çeşitli internet sitelerinden yararlanılarak, DHMİ Genel Müdürlüğü - Seyrüsefer Dairesi Başkanlığı - Hava Trafik Müdürlüğü -
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 1 | 24 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 23 | 69 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 10 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 11 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 13 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 14 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek