.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSHK162 | Uçuş Psikolojisi ve Fizyolojisi | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Uçuş Psikolojisi ve fizyolojisi kavramlarını bilmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
BELGİN DUMAN MALAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uçucularda fiziki kondisyon eğitimi öğrenilir. |
| 2 | Uçuşta durum muhakemesi kaybı açıklanır. |
| 3 | Uçuş psikolojisi ve havacılığa uyum yeteneği öğrenilir. |
| 4 | Uçucu kişilik özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Uçuş emniyetini etkileyen psikolojik faktörler öğrenilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Sivil Havacılık/Kabin Hizmetleri ile ilgili uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Uçakta ve kabinde Uçuş Psikolojisi ve fizyolojisi kavramlarını bilip uygular.
Dersin İçeriği
Uçuş psikolojisinin ve uçuş fizyolojisinin tüm etkilerini içeren durumlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | UÇUŞ FİZYOLOJİSİ TANIMI, ÖNEMİ, UÇUŞ EMNİYETİNE ETKİ EDEN FAKTÖRLER | ||
| 2 | REPAİD DEKOMPRASYON, DEKOMPRASYON HASTALIKLARI VE MÜDAHALE YÖNTEMLERİ,ORTAYA ÇIKMA NEDENLERİ | ||
| 3 | AKSELARASYON, UÇUŞTA ORYANTASYON VE DİSORYANTASYON | ||
| 4 | UÇUŞA ENGEL OLAN DURUMLAR VE UÇAK KAZALARININ NEDENLERİ | ||
| 5 | OKSİJEN SİSTEMLERİ | ||
| 6 | UÇUŞ EKİBİ İÇİN PROBLEM TEŞKİL EDEN FİZYOLOJİK RAHATSIZLIKLAR GÖZ RAHATSIZLIKLARI, UÇUŞTA ATARDAMAR RAHATSIZLIĞI VE KALP KRİZİ | ||
| 7 | FİZYOLOJİK RAHATSIZLIKLAR, DİYET EGZERSİZ, OBOZİTE,EPİLEPSİ, EEG,ALKOL, BAYGINLIK | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | TROPİKAL HASTALIKLAR, YAYGIN HASTALIKLAR VE TEDAVİLERİ, KAN BAĞIŞI VE UÇUŞ | ||
| 10 | UÇUŞ EKİBİNİN SAĞLIK AÇISINDAN UYMASI GEREKEN GENEL PRENSİPLER | ||
| 11 | UÇUŞ PSİKOLJİSİ VE HAVACILIĞA UYUM YETENEĞİ | ||
| 12 | MOTİVASYON, STRES, YORGUNLUK | ||
| 13 | UÇUŞ EMNİYETİNİ ETKİLEYEN PSİKOLOJİK FAKTÖRLER | ||
| 14 | GENEL TEKRAR | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
C.C.M., Cabin Crew Manual ( Kabin Ekibi El Kitabı ) E.C.A.C., European Civil Aviation Conference ( Avrupa Sivil Havacılık Konferansı Kuralları ) I.C.A.O. Doc. 7192-AN/857 Part E–1, Annex-6Uluslar arası Sivil Havacılık Organizasyonu Kuralları S.H.T.-61.40, Sivil Havacılık Talimatı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü/ bitirme projesi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Performans | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek