.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OGRF283 | Grafik Tasarım Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Grafik tasarımın gelişmesinde tarihsel, kültürel, ekonomik ve teknolojik faktörlerin rolünü inceleyebilmek ve 1900 lerden günümüze kadar süregelen tasarım üsluplarını, belli grafik tasarımcıları, illustratörleri ve sanatçıları tanımak ve işlerini tanımlayabilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Grafik tasarım tarihini şekillendiren modernist tasarım hareketlerini, tasarımcıları ve okulları kronolojik olarak sınıflandırabilmesi |
| 2 | Sosyal, ekonomik, teknolojik ve kültürel olayların modernist grafik tasarım ürünleri üzerindeki etkilerini analiz ederek kavramsal, analitik ve entelektüel bakış açısına sahip olabilmesi |
| 3 | Diğer disiplinlerin grafik tasarım ile karşılıklı etkileşimlerinin fark edebilmesi |
| 4 | Dönemsel özellikleri seçtiği grafik tasarım ürünü ile bağdaştırır. |
| 5 | Grafik Tasarım mesleğinin tarihsel gelişimini kavrama yeterliliğine sahip olabilmesi |
| 6 | Dönemlerin kültürel, ekonomik ve politik özelliklerinin görsel iletişime yansımasını bilir. |
| 7 | Dönemlerin kültürel, ekonomik ve politik özelliklerinin görsel iletişime yansımasını bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modern sanat akımlarının grafik tasarım tarihine etkisi ve modern grafik tasarımın yapı taşları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve ders ile ilgili genel bilgiler. | ||
| 2 | grafik tasarım tarihine etki eden sanat akımları | ||
| 3 | grafik tasarım tarihine etki eden sanat akımları : fütüristler | ||
| 4 | grafik tasarım tarihine etki eden sanat akımları : dada hareketi | ||
| 5 | Arts and crafts, art-nouveau | ||
| 6 | Rus Süprematizmi, Konstrüktüvizm | ||
| 7 | de stijl | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Bauhaus Akımı | ||
| 10 | Yapıbozumculuk ve Grafik Tasarım:: 1970’ler - 80’ler | ||
| 11 | Post-Modernism and Graphic Design: 1970s - 1990s | ||
| 12 | Seçilen çağdaş tasarım hareketleri, tasarım grupları ve tasarımcılar ile ilgili SUNUM(ÖĞRENCİ) | ||
| 13 | Seçilen çağdaş tasarım hareketleri, tasarım grupları ve tasarımcılar ile ilgili SUNUM(ÖĞRENCİ) | ||
| 14 | Seçilen çağdaş tasarım hareketleri, tasarım grupları ve tasarımcılar ile ilgili SUNUM(ÖĞRENCİ) | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 28 | 1 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 3 | 18 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 5 |
| ÖÇ 7 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 5 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek