.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OGRF281 | Görsel Algılama | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Çevremize baktığımız nesnelerin ve objelerin tanımlanmasındaki algı süreçlerini deneyimlemesini sağlamak ve öğrencinin görsel algılama becerilerinin geliştirilmesini amaçlar. Göz hareketleri ve görsel algı bilgisinin verilmesiyle yapacağı grafik ürünlerinde bu algının kullanılmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İpek Tarık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, evresindeki boşlukları ve dolulukları dengeyi, doku, doluluk boşluk oranlarını bakarak değil görerek algılamasını sağlamaktadır. |
| 2 | Sembolleştirme ve algılama konularında deneyim kazanır |
| 3 | Algı organizasyonu oluşturur. |
| 4 | Görsel organizasyon ve görsel hiyerarşinin anlaşılması. |
| 5 | Görsel okuma ve anlatım dilinin geliştirilmesi. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Görsel algı bilgisinin verilmesiyle yapacağı grafik ürünlerinde bu algının "anlam inşası" için kullanılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve içeriği üzerine bilgi verilmesi. Dersin yürütülme biçiminin öğrencilerle tartışılması. | teorik | |
| 2 | Grafik, Grafik Tasarım Kavramı | ||
| 3 | Görsel Tasarım Öğeleri ve Görsel Tasarım İlkeleri Nelerdir? | ||
| 4 | Temel İletişim Olgusu | ||
| 5 | Görsel İletişim | ||
| 6 | Görsel Algılamaya Giriş. Algı Kavramı. | ||
| 7 | Algının temel özellikleri. Algılama çeşitleri | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Duyu, Duyum | ||
| 10 | Algı Psikolojisi | ||
| 11 | Görsel İletişimde Algılama Ölçütleri | ||
| 12 | Görsel Algı ve Gestalt | ||
| 13 | Gestalt Teorisinin Temel Prensipleri | ||
| 14 | Gestalt Kuramına Göre Algısal Örgütleme Yasaları | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 28 | 1 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 17 | 17 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 3 | 4 | 2 | 4 | 1 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 2 | 5 | 1 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 1 | 5 | 3 | 3 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek