.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMRS270 | Restorasyon Projesi | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Eserleri oluşturan ham maddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma beceriye sahip olması amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğr.Üye.Nevin Kurtay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi çevre koruma bilinci ile bilimsel ve teknolojik gelişmeleri bütünleştirebilecek, |
| 2 | Tarihi yapıları belgeleme teknikleri ve korunarak sürdürülebilirlikleri konusunda projeler üretebilecek, |
| 3 | Fiziksel çevre ve insan davranışları bağlamında ihtiyaçları ve kültürel farklılıkları karşılaştırabilecek, |
| 4 | Restorasyon projesi hazırlama tekniklerini tanımlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Restorasyona esas olabilecek küçük boyutlu ahşap bir yapı veya ahşap bir yapı bölümünün veya elemanlarının rölövesinin çıkartılması, bozulmalar ve bozulma nedenlerinin saptanması, restitüsyonu, restorasyon yöntemlerinin araştırılması, restorasyon projesinin hazırlanması, alınacak koruma - iyileştirme önlemlerinin belirlenmesi anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, dönem içi yürütülecek çalışmaların tanımlanması, ilgili kavramlar | |||
| 2 | Sit, tarihi yapı veya yapı grupları görsel olarak aktarılacak bilgilerle restorasyon ve koruma bilgisinin anlaşılması sağlanacaktır. | |||
| 3 | Venedik tüzüğü, Türkiye’deki kültürel değerleri koruma kuralları ve ICCROM’ UN restorasyon, koruma teknikleri aktarılarak koruma bilinci sağlamaya çalışılacaktır. | |||
| 4 | Tarihi kentleri, tarihi yapıları ve çevreleri koruma amacı için görsel anlatım. | |||
| 5 | Malzeme, strüktür, geleneksel ve çağdaş restorasyon teknolojilerinin yapının korumasında değerlendirilmesi ele alınacaktır. | |||
| 6 | Organik, inorganik, bileşik malzemeli elemanların tanımlanması, hasar durumları, bozulmalarında biyolojik etkenler ve diğer bozulma nedenlerine seçilmiş yapıda bakış. | |||
| 7 | Hava kirliliğin ve nemin tarihi yapılarda bozucu etkisi, bağıl nemi ölçme yöntemleri ve denetimi. Koruma Yöntemleri ve seçilmiş yapı için dönem ödevi oluşturma eksikliklerinin kontrolü. | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Koruma yöntemleri tarihi gözlem, özellikleri, mimari üslupları, strüktürü, geleneksel yapım bilgileri. | |||
| 10 | Tarihi yapılarda hasarların önlenmesi için uygulamalar ve kullanılan koruma yöntemleri. | |||
| 11 | Tarihi yarımada ve Pera (Beyoğlu) bölgesindeki tarihi yapılarda hasar ve koruma metodu bilgisi verilmesi. | |||
| 12 | Tarihi yarımada ve Pera (Beyoğlu) bölgesindeki tarihi yapılarda hasar ve koruma metodu bilgisi verilmesi. | |||
| 13 | Tarihi yapıdaki yapı elemanları ve malzemelere bakış.Taş, metal, ahşap v.b. malzemelerin Koruma Yöntemleri. | |||
| 14 | Koruma yöntemleri ve seçilmiş yapı için dönem ödevi oluşturma eksikliklerinin kontrolü. | |||
| 15 | Final SInavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü veya bitirme projesi teslimi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Rapor | 1 | 15 | 15 |
| Performans | 1 | 1 | 1 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek