.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMRS158 | Rölöve I | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Ahmet Vehb' DOĞRAMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölöve kavramını ve rölöve alma tekniklerini açıklayabilecek, |
| 2 | Restitüsyon ve restorasyon kavramlarını tanımlayabilecek, |
| 3 | Fotoğraf çekerek rölöve altlığı oluşturabilecek, |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
bu dersin ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Rölöve için gerekli çizim aletleri, geleneksel metotlarda rölöve yapımları ile fotogrametrik metotlar, fotoğraf ve dijital ortamda röleve yapımları, kroki teknikleri, izdüşüm metotları, rölöve çizimleri, parçadan kesit çıkarma vb. belgeleme sistemleri, rapor yazmaları - ölçme, kaydetme, eğerlendirme, ölçek kavramları anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, derste kullanılacak araç/gerecin tanıtılması (çşm, mira, şakül,) kullanım amaçları | |||
| 2 | İlgili terimler, kağıt boyutları seçimi, yazı ve işaretler, ölçeksiz kroki, ölçekli plan esasları | |||
| 3 | Çizgiler, anlamları, plan şeması oluşturma- taslak çıkarma, örtü ve geçişlerin planda ifadesi. | |||
| 4 | Plan rölövesi çıkarma, kesit, cephe alıştırmaları, detay çizimlerinde esaslar | |||
| 5 | Alan çalışması, basit rölöve krokilerinin çıkarılması ( çeşme, cami, han vs. ) | |||
| 6 | Alan çalışması, basit rölöve krokilerinin çıkarılması ( çeşme, cami, han vs. ) | |||
| 7 | Alan çalışması, küçük ölçekli yapıların- yapı parçalarının esaslı rölövenin (çeşme-mezar) çıkarılması | |||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Alan çalışmasında ele alınan yapılara ilişkin tespitlerin değerlendirilmesi / yönlendirilmesi… | |||
| 10 | Alan çalışmasında ele alınan yapılara ilişkin tespitlerin değerlendirilmesi / yönlendirilmesi… | |||
| 11 | Eksik ölçülerin alanda tespiti / yanlış okumaların düzeltilmesi | |||
| 12 | Yürütülen çalışmaların sonlandırılması – değerlendirilmesi, Tarihi değer taşıyan yapılara ilişkin tespit çalışması ve alanda rölöve çalışması ( cami, han, vs). | |||
| 13 | Alanda yapılan tespitlerin, ölçekli olarak çizimi / eksiklerin tespiti | |||
| 14 | Eksik ölçülerin alanda tespiti / yanlış okumaların düzeltilmesi, Alanda yapılan tespitlerin, ölçekli olarak çizimi | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
30 iş günü veya bitirme proje ödevi
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Tartışma | 15 | 1 | 15 |
| Gösterme | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 25 | 1 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Rapor | 2 | 1 | 2 |
| Performans | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek