.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Restorasyonun dünyadaki gelişimini açıklayabilmek. |
| 2 | Restorasyon ilkelerini ve uygulama biçimlerini tanımlayabilmek. |
| 3 | Koruma kavramı ve yaklaşımlarını tartışabilmek. |
| 4 | Koruma kavramının tarihsel gelişimini açıklayabilmek. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Restorasyonun amaçları, tarihsel gelişimi. | ||
| 2 | Korunması gereken değerler ve saptanmasındaki temel ilkeler. | ||
| 3 | Restorasyon anlayışının evrimi ve 19. yüzyıl kuramları ile çağdaş bilimsel kuramlar. | ||
| 4 | Koruma ile ilgili kurumlar, kuruluşlar. | ||
| 5 | Bir bütün olarak çevre ve sit koruma. | ||
| 6 | Türkiye’de tarihsel çevreyi oluşturan mimari mirasın kronolojik değerlendirilmesi. | ||
| 7 | Korunması gereken kültürel ve doğal değerlerin sınıflandırılması. | ||
| 8 | Ara Sınavı | ||
| 9 | Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri. | ||
| 10 | 2863 sayılı kültür ve tabiat varlıklarını koruma kanunu’ kapsamında kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurulları. | ||
| 11 | 2863 sayılı kültür ve tabiat varlıklarını koruma kanunu’ kapsamında kültür ve tabiat varlıklarını koruma kurulları | ||
| 12 | Tarihsel merkez ve kent ölçeğindeki mevcut mekansal değerlere müdahalenin ilkeleri ve yöntemleri. | ||
| 13 | Rölöve, restorasyon, restitüsyon projeleri, sokak sağlıklaştırma, çevre düzenleme projeleri ve bunların uygulanması, değerlendirilmesi ile ilgili yönetmelikler. | ||
| 14 | Rölöve, restorasyon, restitüsyon projeleri, sokak sağlıklaştırma, çevre düzenleme projeleri ve bunların uygulanması, değerlendirilmesi ile ilgili yönetmelikler. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Hazırlama | 10 | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 1 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Performans | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek